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2012年下期堡子小学一年级数学质量分析报告  

2013-03-18 12:01:27|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 一、试题分析

 本次期末考试卷从总体来看抓住了一年级上册的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练,体现"数学即生活"的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。试卷的题量适中,题型多样化,知识面广,个别试题很灵活,适合中上等生做,总体感觉还不算难。 

 二、分析学生完成情况

 现将试卷情况具体分析如下:第一题我会填,本题共有5个小题,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况,得分率较高;第二题,连线,完成得好;第三题,比一比,画一画,完成的较差,关键是不理解题意;第四题计算, 学生的计算能力比较强。90%以上的完成得好;第五题比一比,完成较好;第七题,看图列式计算, 有的学生不懂得题意,如2小题右边篮子里打“?”是求部分数,可有些学生用加法; 最后解决问题方面。 学生分析问题解决问题能力有所增强,其中第1、2小题完成的很好,但3小题部分学生不理解题意得满分的不多。

 三、整体分析

  整个一年级4个班,班与班之间成绩差距较大,第一名与第四名综合分就相隔20分。我班虽然居第二,但与第一名相比,还有一段距离。

 四、分析原因

  教师没有完全做好潜能生工作;再测,本班弱智生就有两个,特别是那个女生向慧婷,连自己几岁、叫什么名字,都不知道,我真拿她没办法;还有就是学生答题时,不够细心,没有认真读题,没有认真检查,导致会做的题也出现错误。

  五、整改措施

1、把握好教材的知识体系。认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找好教材中知识与课改的结合点,让学生在生活中学习数学,课下积极做好培优转差工作。  

 2、根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法,树立他们的自信心,让他们找到学习数学的乐趣和自信心。  

 3、在教学中,关注学生联系实际生活解决问题的能力,注意训练学生的观察能力和观察方法。

 4、把训练学生的独立审题能力作为重点

 5、培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

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