注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

春雨

让爱的种子在滋润的土地上发芽

 
 
 

日志

 
 

【原创】课改其实是返璞归真  

2012-06-28 22:55:46|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
  

期末考卷很快就阅完了,,通过一年的努力,所接手的四年级一班数学成绩综合得分一下子提高了近二十分,原来跟本年级的第一名相差二十多分,排名最后,上学期相差十分不到了,排名第二,本期相差仅三分三了,进步可谓不小。

对于名次、分数,我并不在乎,但我在乎一点:学生们能力提高了吗?学生学习起来有兴趣吗?学生有成就感吗?这才是真正的收获,好些家长满含感激地夸奖我,连孩子们也一脸真诚地赞扬我:“谢谢老师,您让我们进步多了!”“老师,上您的课我们很轻松,同学们都喜欢上您的课”。那么,这成绩的取得靠的是什么呢?我没有占用学生的一节自习,更不会布置大量的作业去牺牲学生的睡眠和健康,学生能轻松愉快地取得这么大的进步,靠的是课改,是课改让我的课返璞归真。

随着新课改的深入推进,我校的课堂教学改革效果明显,“四环导学”高效课堂教学模式的内涵得到了充实和完善,在这种大气候下,我坚持课堂教学改革,全面实施“四环导学”高效课堂教学模式,使教学质量有了大面积的提高。我的具体做法就是:实实在在抓好四个关键环节:导学案 、展示 、反馈 、 评价。

  一、因材施教的导学案

 传统的教案和讲学稿从教师的“教”出发,重在解决“教什么”、“怎样教”的问题,强调的只是传授的结果而非学生“学”的过程。而导学案则是从学生的“学”出发,重在解决“学什么”、“怎么学””、“学到什么程度”的问题,是学习的路线图、指南针,是学生学习的起点,也告诉学生需要“达到”的目的地。我制定导学案时是基于学生的“学”,而非教师的“教”,“怎样学力求把学生放到主体地位、主人地位上来。我的导学案既能承载学生的学习目标,又能强化知识之间的紧密联系,是一个学科知识的循环系统。它能保证学生通过自主学习掌握知识,并逐步升华为一种学习能力。导学案就是要让学生学会学习、学会创新、自主发展。因此,可能将知识问题化,能力过程化,情感、态度价值观的培养潜移化。同时,考虑到学习内容有难易之分,学生能力有高下之别,因此,我设计导学案时能够让问题呈现多层次。让学生能够浅入深出,摸着“石头”过河,步步为营,逼近目标。并让导学案有针对性,不同的学生可以选择不同层次的目标。我编导学案的原则就是实,实用,符合学生实际,一般包括学习目标,重点难点预设,学法指导和知识链接,自主学习,合作探究与展示,当堂检测,课后反思几个部分。其中学习目标包括知识目标和能力目标,当堂检测包括基础达标、能力提升、拓展延伸,要体现对当堂知识进行巩固、提升、延伸。为了给学生提供适当的学习方法和学习策略的指导,导学案还设计了“方法小贴士”、“温馨提示”、“特别推荐”等栏目。

二、人人参与的展示

很多教师和学生都以为展示是优生的事,与潜能生无关,这其实仍然是变种的传统课堂教学。我们搞课改,首先就是要改变观念,基础教育不是精英教育,而是要使每一个学生都能取得不同程度的提高,都能获得学习的乐趣,都能获得成功的体验。因此,展示课应以小组为主,人人上场,有多少热发多少光,更何况,还能培养学生的团队精神和竞争意识。小组成员各担负不同的角色,各自达到力所能及的目标即可。

三、及时客观的反缋

学习了,展示了,效果究竟如何?那就赶快通过训练来检测,并及时进行反馈吧,但时机和方式却是有讲究的。如果教师直接进行总结,效果不一定好,因为教学是一个动态的过程,教师输出信息——学生接受信息并反馈——教师分析、判断、再输出。这样,学生的知识就在-个动态、自然的过程中获得了。在这个环节中,教师如何做到客观,是极其重要的,优生差生都不能偏信。绝大多数学生都掌握了,课堂教学才算成功了。

四、 实事求是的评价

搞课改,固然要充分尊重学生的主体地位,尽可能把课堂的主动权交给学生,让学生积极表达,畅所欲言。但很多老师又走入了另一个误区,不管学生怎样回答,老师总是说好,一味的赞扬,可这样一来,学生的积极性是保护了,但这也好那也好时,很多学生已云里雾里去了,而且还很耗时低效。我认为,对学生学习各方面的评价必须实事求是,好就是好,对了一半就是-半,更何况是数学课呢。

    总之,我们的教学不管用什么方法,冠以怎样的名号,一定要“真实”,真真切切,实实在在地对待每个学生,真真切切,实实在在地对待每个教学环节,真真切切,实实在在地上好每堂课。我认为:课改其实是返璞归真 !

  评论这张
 
阅读(331)| 评论(57)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017