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【引用】“四环导学”高效课堂教学模式的活用  

2012-02-16 21:02:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  高效课堂:“四环导学”教学模式的活用

   随着新课改的深入推进,我校的课堂教学改革效果突显,“四环导学”高效课堂教学模式的内涵得到了充实和完善,在坚持“低重心运行”的教学策略下,我校将继续坚持课堂教学改革,全面实施“四环导学”高效课堂教学模式,这是狠抓教学常规落实、大面积提高教学质量的有力法宝。具体要求如下:

一、抓好四个关键:学案  展示  反馈  评价

1、  学案是学生学习的路线图,必须编好用好,内容要精小,要有思维探究的层次,课前检查学案是“以学定教”的依据。

2、  展示和评价应以小组为主,培养学生的团队精神和竞争意识。

3、  小组学习要实行“内容和形式”的统一。

4、 老师可对难点重点进行精讲,启发引导学生总结规律。

二、优化四个环节:

1、  自主学习基本上在课前完成。

2、  讨论是为小组展示服务的,课堂上可有可无,视情况而定。

3、  展示是课堂教学活动的核心环节,必须设计好,点拨好。

4、  训练和总结是反馈的重要手段,必不可少。

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